成都市庄园机电职业技术学校怎么样好不好

日期：2021-02-18 09:51:52创作：网络文章

学校概况

成都市庄园机电职业技术学校设立于1991年，是由成都市教育局批准设立的一所民办中等职业学校，学校按照规模适中，精细化办学，创设精品学校的思路，设定“向中外大学输送优质学生，向社会培养优秀职业人才”的人才培养目标，加大办学投入，提升办学综合实力及水平，积极投身区域经济发展建设。

现有各类在校生 105 人，学校年招生规模稳定在 300 人以上，毕业生19人，生源主要来自本县，学校开设数控技术应用、数字媒体技术运用、城市轨道交通运营与管理 3 个专业。学生巩固率在 98%以上。

拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。生师比为 15:1，专任专业课教师占专任教师的比例达到 60%，专任专业课教师“双师型”比例达到 60%，无兼职教师，具有中级以上技术职称达到 60%，教师素质各项指标比例均已基本达标。

学校积极推动校企合作，产学研结合的办学思路，今年新签订了 10 个校外实训场地，学校加强教学投入，完善学校信息化建设，每个教室安装了现代化教学设备，安装了校园监控系统、录播系统、门禁系统等设施，逐步达成创建数字化校园的目标。

职业发展

各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极推进现代学徒制试点，实现高技能人才培养。

通过校企合作，设计企业需要的课程，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力，将教学成果转化为教学资源。参照企业要求评价学生、评价老师。培养学生创新能力，调动学生对学习的兴趣和学习的积极性。

严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号)文件精神，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益;坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技能人才培养质量和就业创业能力。

特色创新

1.加强校企深度合作，全面提高育人质量

随着课程改革推进、项目课程的实施，优化校内实习基地、加强校外实习就业基地以迫在眉睫。在校内实训基地建设方面，我们解放思想，在校企合作委员会建议下，大胆探索，积极推进引企入校工程，准备引企入校，建设校企合作基地。学校的利用优势资源，主动招引项目，把招商引资的企业作为校企合作办学单位。

在加强校内实训基地建设的同时，我们十分注重校外实习就业基地建设。学校利用职教集团的办学优势，把相关行业、企业吸纳到职教集团，采取走出去战略，根据学校专业建设和学生就业需要，和这些行业、企业共建校外实习就业基地。

2.重视学生素质培养

开设多种活动，培养学生的综合素养。每项活动均对学生的能力素质的锻炼产生了一定的影响，充分发挥出团队的聪明才智与团结协作的精神，尽量让每个同学都参加，整个活动场面热烈，气氛和谐。

学校是十分注重学生的综合素质培养，为提高毕业生的就业竞争能力丰富校园文化，开设了第二课堂活动，有声乐、书画、普通话、舞蹈、形体、美容、健美操等，并带领学生参加英语、微机、普通话、职业资格等级证书的考试，寓教于乐，全面培养一代新人。

培养模式：职业技能教育+中等学历教育;职业技能教育+高等学历教育

成都市庄园机电职业技术学校提出“产教融合、工学结合、知行合一”基本原则和办学思路，确定改进措施。

一要抓住新发展机遇期，遵照国家和省有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展。

二要以学校发展为核心利益，以“校企合作”和“校校合作”为双翼，不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果，为创建大邑品牌职业教育而努力奋斗。